Ролята на учителя при усвояването на българския език
Елка Михайлова 02/10/2025
Учителят по български език е много повече от преподавател, който проверява правопис и поставя оценки. Той е този, който отваря вратата към богатството на родната реч, мотивира учениците да обичат словото и ги учи как да го използват правилно. Ролята му е решаваща за изграждането на езиковите умения, нагласите и отношението на учениците към родната реч.
Един добър учител може да превърне и най-трудната граматична тема в нещо интересно. Той не само обяснява правила, а показва защо те са важни. Не само изисква текстове, а учи как да ги създаваме с мисъл и стил.
Добрата езикова подготовка не се свежда до механично усвояване на граматични правила. Тя изисква отношение към езика и създаване на контекст, в който ученикът да почувства езика като жив, красив и полезен. Тук именно се проявява ролята на учителя – като създател на среда за езиково израстване. Тя се изразява в следното:
1. Учителят по български език - медиатор
Една от най-важните функции на учителя по български език е свързана със съхраняването и развитието на националната ни идентичност. Езикът не е просто инструмент за комуникация, а носител на ценности, история, традиции и мисловни модели, натрупвани през вековете.
Учителят по български език изпълнява ролята на културен медиатор между миналото и настоящето:
* Чрез изучаването на художествени и публицистични текстове той запознава учениците с богатството на българската литературна традиция – от старобългарските писмени паметници до съвременната литература.
* Възпитава у тях любов към родния език, уважение към националната култура и гордост от българската идентичност.
* Развива чувствителност към културното многообразие и способност за диалог с другите култури, без загуба на собствената.
В условията на засилено влияние на чужди култури и масова дигитализация, когато езикът на интернет общуването често е опростен и дори неграмотен, учителят по български език има задачата да противодейства на ерозията на езиковата грамотност. Той формира у учениците критерии за владеене на словото, умения за грамотна писмена и устна реч, както и критично мислене при възприемането на различни текстове.
2. Икономическата значимост на преподаването по български език
На пръв поглед преподаването по български език може да изглежда отдалечено от икономическата сфера. Всъщност обаче езиковите компетентности са фундаментална предпоставка за успешната реализация на всеки човек на пазара на труда и за развитието на икономиката като цяло.
Учителят по български език изгражда у учениците ключови умения, които имат пряка икономическа стойност:
* Умение за ясно, логично и убедително изразяване – необходимо за всеки професионален контекст.
* Развити комуникативни и презентационни способности, които се ценят от работодателите.
* Критическо мислене и аналитични умения, които подпомагат вземането на адекватни решения в бизнес среда.
* Грамотност и езикова култура, без които не може да се осъществява качествено общуване в науката, технологиите, медиите, администрацията и всички сектори на икономиката.
В ерата на информационните технологии и глобалните пазари, когато конкуренцията е силна, а комуникацията – основно средство за успех, владеенето на родния език на високо ниво се превръща в стратегическо предимство. Учителят по български език подготвя младите хора да бъдат конкурентоспособни специалисти, способни да се интегрират в икономическата среда и да допринасят за развитието на националната икономика.
3. Предизвикателства пред учителя по български език в съвременната образователна среда
Ролята на учителя по български език днес е по-сложна от всякога. Той работи в условията на:
* намаляваща мотивация за четене и писане сред учениците,
* повърхностно и често неправилно езиково общуване в социалните мрежи,
* нарастващо влияние на чужди езици и култури върху езиковата практика,
* ограничено време и ресурси за индивидуален подход към учениците,
* необходимост от постоянно усъвършенстване и адаптиране към нови технологии.
Тези предизвикателства изискват от учителя нови стратегии и методи на преподаване – използване на интерактивни и дигитални инструменти, проектно-базирано обучение, междупредметни връзки, дебати и творчески задачи.
4. Перспективи и значение за бъдещето
Въпреки трудностите, ролята на учителя по български език остава стратегическа за бъдещето на обществото. Без добре развити езикови и комуникативни компетентности не може да има нито иновации, нито икономически прогрес, нито културно развитие.
Учителят по български език подготвя бъдещи граждани, които:
* са способни да общуват ефективно и културно,
* могат да защитават идеи и позиции аргументирано,
* притежават чувство за принадлежност към национални ценности,
* са адаптивни, критични и отговорни участници в обществения и икономически живот.
Инвестицията в качествено езиково образование е инвестиция в човешкия капитал на нацията. А именно човешкият капитал е основният двигател на икономическото и културното развитие.
Чрез подходящи методи, съвременни технологии и подходящи модели, учителят може да превърне изучаването на езика в истинско пътешествие.
Ролята на учителя е още по-важна в епоха на дигитализация и езикова небрежност.
Но и учениците имат своя дял. Те трябва да приемат уроците не като наказание, а като възможност – да се изразяват по-добре, да мислят по-логично, да бъдат по-разбрани.
Бъдещето на българския език зависи от съвместната работа между учители и ученици. А уважението към словото започва с уважение към този, който ни го е обяснявал.
Ролята на учителя по български език е не просто значима, а и много отговорна.
Учителят е и този, който коригира, насочва и подкрепя. В съвременните условия на глобализация, дигитализация и икономическа динамика той трябва едновременно да съхранява и развива националната идентичност и да подготвя учениците за активна роля в световната културна и икономическа среда.
Той е първият, който предизвиква интереса към родната словесност, към значението на думите и към необходимостта от знание. Ето защо инвестицията в подготовката на учениците и подкрепата на учителите по български език е стратегически важна за бъдещето на образованието у нас.